В индивидуальном исследовательском проекте по биологии на тему "Биотехнологии" учащийся 9 класса рассматривает, что это за технологии, откуда они возникли и где используются, какую функцию они выполняют в современном научном мире и обычной жизни человека.

Предложенный исследовательский проект по биологии на тему "Зоокультура и ветеринария" даёт ответы на вопросы как помочь своим питомцам, если они заболели.

Детский исследовательский проект по биологии на тему "Гаджеты и их влияние на человека" учащейся 9 класса содержит интересные сведения о том, какое место в современном мире играют различные гаджеты, и как они влияют на человека.

Ученический мини-проект по биологии "Постэмбриональное развитие лягушки с метаморфозом" предлагает краткий обзор теоретической информации о строении лягушки, а также описывает процесс перерастания головастика в полноценного земноводного.

В предложенном исследовательском проекте по биологии на тему "Как влияет вес рюкзака на осанку?" учащаяся 9 класса школы дает определение понятия "рюкзак" и "осанка", поясняет, каким образом неправильно подобранный школьный портфель может навредить осанке ребенка.

В предложенном исследовательском проекте по биологии на тему "Исследование аккомодации зрения" автор даёт определение понятия "аккомодация зрения", поясняет, как интенсивная нагрузка на зрительную систему, при подготовке к экзаменам, влияет на аккомодацию зрения.

В индивидуальном исследовательском проекте по биологии на тему "ВИЧ: каким образом проходит заражение?" учащиеся рассматривают структуру и пути заражения ВИЧ, осведомляют о путях защиты от инфекции.

В индивидуальном исследовательском проекте по биологии на тему Проект "ГМО в жизни подростков" учащийся 9 класса изучает вопрос необходимости создания ГМО, анализирует риски, проводит анкетирование и составляет список продуктов, содержащих ГМО.