В данном разделе представлены интересные готовые творческие проекты по тематике «Социальные проекты» для учащихся 10 класса, созданные детьми под руководством учителей и при помощи родителей. Работы опубликованы как образцы и примеры возможных исследовательских проектов для учеников старших классов школы и учреждений дополнительного образования.
Детские исследовательские индивидуальные проекты по тематике «Социальные проекты» помогут учащимся в 10 классе создать свою работу, правильно ее спланировать и оформить по образцу, грамотно сформулировать цель и задачи, построить четкий план работы над проектом.
В исследовательской работе и проекте по биологии "Лосиный остров соединяет с природой" автор собрал информацию о Лосином острове, определил интересные для туристов места, узнал об отношении сограждан к подобным экологическим местам.
В исследовательском проекте на тему "Профессиональное самоопределение старшеклассников" автор определил мотивы выбора профессии, представил рейтинг самых востребованных профессий в стране.
Ученическая исследовательская работа "Подростки 21 века", проведенная учащейся школы, рассматривает основные характеристики подросткового возраста, и проблемы, с которыми сталкивается ребенок и его окружение в этот период.
Готовая исследовательская работа "Проблема бездомных животных", которую провели ученицы 8 класса школы, была создана с целью изучить проблему бездомных животных, обратить на нее внимание общественности и предложить варианты решения.
Исследовательский проект на социальную тему "Благотворительная организация "Добрый Дом"" посвящен проведению исследования по определению актуальности направления благотворительности в родном городе и способах организации благотворительного дома по оказанию помощи нуждающимся.
Готовая исследовательская работа "Влияние социальных сетей на подростка", которую провели ученики 10 класса школы, была создана с целью привлечения общественного внимания к проблеме зависимости подростков от виртуального общения.
Социальный коллективный видеопроект «Мы едины» направлен на формирование у детей понятия дружбы между людьми разных национальностей, знакомство учащихся с праздником – Днём народного единства, предупреждение детских межнациональных споров.
